سیر تا پیاز ماجرای فوت مهنا بلوچ‌زاده، دانش آموز پایه دهم حین حضور در جلسه امتحان
به گزارش سرویس حوادث ساعد نیوز به نقل از سایت جنایی، حادثهٔ فوت مهنا بلوچ‌زاده، دانش‌آموز پایه دهم در نیکشهر سیستان و بلوچستان، پیش از آغاز امتحان، زنجیره‌ای از مسائل مرتبط با سلامت روان، سیستم آموزشی و نقش خانواده‌ها را برجسته می‌کند. بر اساس گزارش‌ها، مهنا به دلیل استرس شدید ناشی از امتحان، دچار ضعف و بی‌حالی شده و متأسفانه پس از انتقال به بیمارستان فوت کرده است.
اگرچه علت دقیق مرگ نیاز به بررسی پزشکی دقیق‌تری دارد، اما این رویداد نکات مهمی را دربارهٔ عوامل استرس‌زا و پیامدهای آن مطرح می‌کند:
1. نقش استرس و اضطراب تحصیلی
- فشار سیستم آموزشی و انتظارات بالای خانواده‌ها می‌تواند به سلامت روان دانش‌آموزان آسیب جدی وارد کند. مهنا احتمالاً به دلیل ترس از شکست یا فشار برای موفقیت، دچار اختلال در خواب و تغذیه شده بود که به وضعیت فیزیکی او تأثیر منفی گذاشت.
- روانشناسان تأکید می‌کنند که اضطراب والدین به‌طور غیرمستقیم به فرزندان منتقل می‌شود. انتظارات غیرواقعی (مانند الزام به قبولی در رشته‌های خاص) می‌تواند بار روانی دانش‌آموزان را افزایش دهد.
2. مسئولیت سیستم آموزشی و مدارس
- مدارس باید به‌طور جدی به نشانه‌های استرس و مشکلات سلامت دانش‌آموزان توجه کنند. در این مورد، هرچند مسئولان مدرسه سریعاً با اورژانس تماس گرفتند، اما پرسش‌هایی دربارهٔ امکانات اولیهٔ پزشکی در مدارس محروم و سرعت پاسخگویی وجود دارد.
- لزوم حضور مشاوران و روانشناسان در مدارس، به‌ویژه در مناطق محروم مانند سیستان و بلوچستان، برای شناسایی و مدیریت استرس دانش‌آموزان ضروری است.
3. فرهنگ جامعه و تابوهای روانی
- در بسیاری از جوامع، صحبت دربارهٔ مشکلات روانی مانند اضطراب یا افسردگی به‌دلیل تابوهای فرهنگی نادیده گرفته می‌شود. این موضوع ممکن است باعث شود دانش‌آموزان نتوانند از حمایت لازم برخوردار شوند.
- نیاز به آموزش خانواده‌ها دربارهٔ اهمیت سلامت روان و کاهش نگاه صرفاً رقابتی به تحصیلات وجود دارد.
4. بازنگری در شیوه‌های ارزیابی تحصیلی
- سیستم‌های آموزشی که بر مبنای امتحانات پراسترس و رتبه‌گرایی طراحی شده‌اند، می‌توانند به جای تقویت یادگیری، به عاملی تهدیدکننده تبدیل شوند.
- جایگزینی روش‌های ارزیابی مستمر و کیفی به جای امتحانات نهایی متمرکز ممکن است از فشار روانی بکاهد.
5. عدالت آموزشی و دسترسی به خدمات
- مناطق محروم مانند نیکشهر اغلب با کمبود امکانات پزشکی، روانشناسی و آموزشی مواجهند. این نابرابری می‌تواند بحران‌هایی مانند این حادثه را تشدید کند.
- تأمین امکانات اولیه و آموزش معلمان برای مدیریت بحران‌های دانش‌آموزان از اولویت‌های نظام آموزشی است.
