چگونه یک کلاس شلوغ را آرام کنیم؟ تکنیک های مدیریت کلاس درس
6 تکنیک کاربردی و طلایی جهت کنترل یک کلاس شلوغ
آیا در مراحل اولیه کار تدریس خود برای مدیریت کلاس درس خود مشکل دارید؟ بیایید برخی از تکنیک های اثبات شده را برای کنترل کلاس خود بررسی کنیم. این مقاله از ویدیوی “چگونه یک کلاس پر سر و صدا را آرام کنیم – استراتژی های مدیریت کلاس درس” اقتباس شده است.
از فریاد زدن به دانش آموزان خودداری کنید
فریاد زدن ممکن است مانند یک راه حل سریع به نظر برسد، اما فقط دعوت کننده هرج و مرج بیشتر است. وقتی برای اولین بار شروع به تدریس کردم، فکر می کردم بلند کردن صدایم باعث می شود دانش آموزان گوش کنند. این گاهی کار می کرد، اما با هزینه بسیار زیاد. من برای یک هفته صدایم را از دست دادم، که برای یک معلم غیرممکن است.
فریاد زدن یک سابقه منفی ایجاد می کند. این به یک نبرد بلندی تبدیل می شود، نه یک محیط یادگیری و احترام. به جای فریاد زدن، از لحن آرام و محکم استفاده کنید. این به حفظ کنترل و مثبت و متمرکز نگه داشتن جو کلاس درس کمک می کند.
از بیرون فرستادن دانش آموزان خودداری کنید
بیرون فرستادن دانش آموزان اخلال گر از کلاس ممکن است موثر به نظر برسد، اما پیام اشتباهی می فرستد. این نشان می دهد که شما نمی توانید خودتان با این وضعیت کنار بیایید. این اعتبار و کنترل شما بر کلاس درس را کاهش می دهد.
بهتر است دانش آموزان را در کلاس نگه دارید و مستقیماً رفتار را مدیریت کنید. این رویکرد نشان می دهد که شما مسئول هستید و می توانید با اخلال ها مقابله کنید، بنابراین اقتدار و احترام دانش آموزان خود را حفظ کنید.
از تقویت مثبت استفاده کنید
از اظهارات جنجالی که رفتارهای منفی را برجسته می کنند، خودداری کنید. در عوض، بر تقویت مثبت تمرکز کنید. برای مثال، به جای اینکه بگویید: “رضا، چرا همیشه دیر می آیی؟” بگویید: “علی، خیلی خوشحالم که امروز سر وقت هستی.”
تشویق رفتار خوب باعث می شود دانش آموزان دیگر بخواهند از آن رفتار تقلید کنند. به این ترتیب، شما یک محیط مثبتی ایجاد می کنید که در آن رفتار خوب شناخته شده و ارزشمند است.
برعکس اعمال دانش آموزان عمل کنید
وقتی صدای دانش آموزان بلند هست، به جای بلند کردن صدای خود، آن را پایین بیاورید. در مقابل کلاس بایستید، لبخند بزنید و منتظر بمانید. این تضاد توجه آنها را جلب خواهد کرد. آنها در نهایت ساکت خواهند شد تا آنچه را که شما باید بگویید بشنوند.
اگر دانش آموزان بی حوصله و خسته هستند، با یک سلام روشن و شاد، انرژی را به کلاس بازگردانید. این تمرکز آنها را تازه می کند و آنها را به طور موثر درگیر می کند.
اجرای فراخوان و پاسخ
تکنیک های فراخوان و پاسخ، یک وقفه فوری در رفتار دانش آموزان ایجاد کرده و توجه آنها را به شما بازمی گرداند. آنها را از روز اول آموزش دهید. از عباراتی مانند “یک، دو، سه، چشم ها به من” استفاده کنید که آنها پاسخ می دهند، “یک، دو، چشم ها به شما.”
تمرین منظم این پاسخ ها تضمین می کند که دانش آموزان به طور خودکار واکنش نشان می دهند و به حفظ نظم به سرعت کمک می کنند.
از تکنیک مامور مخفی استفاده کنید
مدیریت کلاس درس را با تکنیک مامور مخفی سرگرم کننده و جذاب کنید. در این روش جذاب و تعاملی، آموزگار برای ایجاد انگیزه و بهبود رفتار دانش آموزان، از تکنیک “مامور مخفی” استفاده می کند. در ابتدای کلاس، به هر دانش آموز یک کارت داده می شود و به آن ها گفته می شود که یکی از آن ها به عنوان یک “مامور مخفی” انتخاب شده است. وظیفه این مامور، داشتن بهترین رفتار در طول کلاس است.
نکته جالب اینجاست که نه تنها سایر دانش آموزان، بلکه خود مامور نیز از هویت خود بی خبر است. این ابهام و هیجان، باعث می شود که هر دانش آموز به این فکر کند که شاید خودش آن مامور مخفی باشد. این تصور، انگیزه ای قوی برای داشتن بهترین رفتار در همه ایجاد می کند. زیرا هر دانش آموز می خواهد اگر مامور است، موفق شود و اگر نیست، به مامور کمک کند تا کلاس پاداش بگیرد.
سوالات متداول در زمینه کنترل کلاس شلوغ
۱. اگر دانش آموزی با وجود این تکنیک ها همچنان رفتار نامناسب داشته باشد، چه باید کرد؟
ملاقات خصوصی برای درک علت اصلی رفتار او در نظر بگیرید. استراتژی های مختلف ممکن است برای دانش آموزان مختلف بهتر عمل کند.
۲. چند بار باید از تکنیک های فراخوان و پاسخ استفاده کنم؟
به خصوص در ابتدای سال تحصیلی، از آن به طور مکرر استفاده کنید تا آن را به عنوان یک عادت کلاس درونی کنید.
۳. آیا تکنیک مامور مخفی را می توان برای دانش آموزان بزرگتر استفاده کرد؟
مطمئناً! می توانید پیچیدگی و پاداش ها را متناسب با گروه های سنی مختلف تنظیم کنید.
۴. اگر واقعاً استرس دارم چگونه آرامش خود را حفظ کنم؟
تکنیک های تنفس عمیق را تمرین کنید و به خود یادآوری کنید که حفظ ظاهر آرام در نهایت به مدیریت بهتر کلاس درس کمک خواهد کرد.
